2024年5月11日，新时代学校思政课建设推进会在北京举办。值此推进会举办一周年之际，5月15日，由北京市委教育工委、中国人民大学联合主办的“以新气象新作为开创新时代思政教育新局面”全国大中小学思政“金课”建设论坛在北京举行。教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会专家、全国重点马克思主义学院和31个省市自治区高校马克思主义学院院长代表、全国大中小学思政课一体化共同体牵头单位代表约400人参与了此次活动。
思政课建设
内涵式发展数据库启用
在论坛当日，“北京市学校思政课建设内涵式发展数据库”正式启用并发布。该数据库旨在深入贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，通过构建“金课”课程库、实践案例库、教学素材库、教师数据库，推动“金课”引领、实践支撑、智慧赋能的有机结合，为全市乃至全国学校思政课内涵式发展、打造思政“金课”提供有力支持。
其中，“金课”课程库汇集了首都高校思政课教师对习近平新时代中国特色社会主义思想进行解读的各种“金课”资源。实践案例库收录了习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地生动实践的各种案例。教学素材库整合了结合《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》这门课程的知识精华。例如，包括数字中轴这样的中华优秀传统文化素材，以及北京建都建城的历史、中国共产党的党史等历史知识素材。教师数据库则涵盖了北京全市思政课教师的基本信息，能够为每名思政课教师的成长发展提供精准画像和精准指导。
除了“北京市学校思政课建设内涵式发展数据库”，由中国人民大学建设的国家教材建设重点研究基地（高等学校思想政治理论课教材研究）网站也在同日启用。
中国人民大学党委副书记、副校长王易介绍说：“网站设有‘基地动态’‘政策文件’‘资讯速递’‘历史资料’‘国际比较’‘研究成果’等栏目，建立了涵盖小学、初中、高中、中职、高职、大学等各个学段的‘思政课教材数据库’，旨在汇集教材建设数据、交流传播研究成果，贡献北京高校的专业力量。”
以首善标准
打造思政课内涵式发展
“北京市学校思政课建设内涵式发展数据库”和国家教材建设重点研究基地（高等学校思想政治理论课教材研究）网站，是北京市深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示要求的具体体现。
过去一年，北京市深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，落实新时代学校思政课建设推进会的任务部署，将办好思政课作为加快建设教育强国首善之区的重中之重，以首善标准打造思政课内涵式发展五大体系，以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人取得了显著成效。
教育部相关负责人表示，近年来，北京市立足首都“四个中心”功能，以建设“大思政课”改革试验区为抓手，深化大中小学思政课改革创新取得的工作成效。同时要求在下一阶段工作中，对标党中央精神，坚持正确方向办好思政课，提升思政课的针对性和吸引力；强化同题共答，紧扣重点推进思政课建设，增强内涵式发展的动力和活力；集聚平台优势，有组织地打造思政“金课”，推动形成真实可感的育人效果。
教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会总教指委主任委员靳诺从深化内容供给、拓展育人格局、加强队伍建设、深化机制改革等四个方面，提出了工作建议。
新疆大学马克思主义学院副院长热米娜·肖凯提认为，推动思政课内涵式、高质量发展是今后一段时间思政课建设的主题，思政“金课”建设是重要抓手。党的十八大以来，中国式现代化的新疆实践取得了举世瞩目的成就，这为当地高校思政“金课”建设提供了重要素材。“因此我们要深入归纳、善于归纳新时代中国特色社会主义取得的历史性成就，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，建设更多更好思政‘金课’，为建设具有强大思政引领力的教育强国贡献新疆大学力量。”
中国人民大学党委书记张东刚表示，中国人民大学将不断推动思政课改革创新，做强实践育人和网络育人“两个场域”，坚持课上课下协同、校内校外一体、线上线下融合，夯筑思政课守正创新根基；统筹大中小学思政一体化建设和教育科技人才一体化改革，发挥高校龙头作用，打造课程贯通、交流畅通、评价联通“育人共同体”，构建思政课协同发展格局；推进拔尖人才自主培养与中国自主知识体系建构，推动自主知识体系建设成果全面进教材、生动进课堂、扎实进头脑，激发思政课提质增效动能。
中国人民大学马克思主义学院2023级思想政治教育专业硕士研究生董晓乐表示：“作为思政课师资队伍的后备力量，在全国大中小学思政‘金课’建设论坛中，我不仅学习并领悟到新时代思政课建设的新形势与任务，还让我感受到学校对思政课建设的重视，并意识到专业学习不仅是知识传递，更是灵魂塑造。因此，我会将论坛的收获用于提升专业素养，坚定信念，为新时代思政教育贡献青春力量。”
北京市委教育工作委员会相关负责人表示，今年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，要进一步深化思政课改革创新，聚焦固本铸魂核心任务，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的课程体系，推动思政课建设与党的创新理论武装同步推进；要立足教育、科技、人才一体发展格局，依托“爱北京·爱科创”行动等育人项目，讲好国际科技创新中心建设这堂“大思政课”，切实发挥思政课政治引领和价值引领作用；要推动思政教育“小课堂”与社会“大课堂”有效结合，鼓励实践教学、案例教学等模式方法，充分发挥新时代伟大变革与成就的教育激励作用，引导师生将思政课开到首都高质量发展最前线。 文/顾昕昕