文｜李玲
编辑｜李玲
图｜王敏
我出生在一个并不温暖也不幸福的家庭，从小家里争吵不断，也许看到了争吵解决不了任何问题，反而会伤害到最亲的人，于是在成长过程中，时常提醒自己多点耐心，多发现身边的美好。通过公益活动，与小朋友们交流，走近他们的世界，理解他们的情绪和行为，希望能够给他们带来一点点的温暖，也是给小时候的自己一点温暖。
我选择教育学专业，其实是因为我打心底里喜欢孩子。每个孩子都像是独一无二的宝藏，和他们在一起，生活总是充满了乐趣和惊喜。不论是给亲戚家的孩子辅导功课，还是跟着导师去学校活动，和幼儿园、小学的孩子们互动，我都觉得特别开心。
我所学的教育学专业知识，让我能对不同年龄段孩子的反应进行理性分析。幼儿园的小孩虽然经常闹小脾气，但他们更多的是想被别人看到，被别人重视。大人往往会忽视和孩子沟通，这是不对的。当孩子倾诉自己的想法的时候，大人需要去听，尊重孩子的想法，告诉孩子正确的方式，他们会慢慢平静下来。初中小孩子很敏感，容易缺乏安全感，童年如果缺乏父母的陪伴，性格可能会比较内向孤僻。这时候弥补其实很难，现阶段更应该去营造一个好的环境，提高心灵上的安慰帮助，更多地去理解他们。
曾经看到一个孩子因被误解而默默哭泣，无人理解他的委屈。深刻体会到孩子们内心的脆弱和渴望被理解的心情。从那以后，我更加坚定了要用心去倾听孩子们声音的决心。教育这份工作对我来说，不仅仅是一份职业，更是一份沉甸甸的责任。真心希望能用自己的力量，为孩子们的成长添砖加瓦。教育是一条很长很长的路，但教育不是照本宣科，也不是让人变得机械化，而是为了不抹杀一个人的天性而存在，公益同理如此。
我一直热衷于参与公益活动。成为蓝信封大使，是因为我对写信的热爱和对孩子们的关心。我觉得书信是最浪漫的沟通方式，它真实存在，凝聚着写信双方最真挚的情感，不会随着时间的流逝而埋没在数据海洋中。
在与乡村孩子通信的过程中，我遇到了一个来自江苏的小女孩。她小学时朋友少，有点微胖且成绩不好，很自卑。但她遇到了一个好同桌，给了她信心。如今上初二的她，喜欢小动物，依然可爱。她分享了小学被孤立，后来因同桌的好而心存感激，上初中后还惦记着那个同桌，甚至觉得是喜欢。我引导她思考这到底是真正的喜欢，还是一种美好的回忆或感动。最后，她明白了这不是喜欢，而是可以把这份情感化作力量，让自己变得更好。
一开始孩子比较自卑，我会多引导她，说鼓励的话，但说多了孩子会觉得空洞。后来我发现她喜欢写作，就和她分享这方面的事情，转移她的注意力，聊一些快乐的、轻松的话题。孩子也从一开始只分享学习上的困扰和性格介绍，到后来分享家乡和自己遇到的事情，展示多面的自己。这让我觉得通信的过程很奇妙。
除了蓝信封，我还参加过敬老院活动、社区工作协助、三下乡活动等。在这些公益活动中，我收获了很多。我对蓝信封书信项目的理解是，它是乡村儿童了解世界、了解内心的桥梁和纽带。通过这个项目，我能直接接触到孩子，更加了解他们。同时，我也看到了教育资源的差距，这让我更加珍惜现在的生活，也更想为孩子们做些什么。
孩子调皮是在他们年龄阶段一件很正常的事情，我们应该去理解孩子，慢慢引导孩子，理解他们的行为背后的原因，帮助他们成长。我深知，书信是一种温暖的力量，可以跨越距离，传递爱与关怀，也希望越来越多的人加入公益。
也很欢迎，同为蓝信封志愿者的你，愿意分享自己的故事、职业、专业，为孩子提供更多元的视角去看待这个世界。
公益不是一个人做很多，而是每个人都做一点点。
发布于：广东